01/RIBA Stirling Prize Winner 2021
Kingston University Town House is a theatre for life – a warehouse of ideas. It seamlessly brings together student and town communities, creating a progressive new model for higher education, well deserving of international acclaim and attention.
金斯頓大學學習中心是生活的劇場、思想的倉庫。它將學生和社區無縫連接，開創了更先進的高等教育新模式，值得國際贊譽和關注。
Kingston University London – Town House
三個層疊的景觀露臺塑造了整個建筑的外立面，將建筑物從地面到屋頂連接起來。
Grafton Architects已經完成了倫敦金斯頓大學價值5000萬英鎊的地標性學習中心的設計建造。六層樓高的Town House，儼然已經成為了該大學及金斯敦門戶般的存在。該學習中心鼓勵非正式形式的學習，與市中心建立起更緊密的聯系，將充滿活力的學生群體與當地社區聯系起來。
柱廊采用了北歐建筑的外部回廊，是方案的關鍵部分，它提供了無障礙的舒適空間，旨在吸引學生、員工、游客和社區走進建筑。
建筑采用了一系列相互交錯的開放式體量的形式，外部由柱廊包裹著，路人可以輕松瞥見內部的情況。該做法不僅擴展了公共空間，更慷慨地模糊了建筑與人行道的邊界，仿佛在邀請所有人進入其中。
建筑不但在外部設計上體現了民主與開放，在內部同樣也采用了開放和寬敞的設計形式。包含大學圖書館和檔案館，帶頂棚的庭院，舞蹈工作室，劇場、適應性學習空間以及兩個咖啡館，兼顧了學生和社區需求。
大幅玻璃窗使得溫暖的光線得以穿過立面照入內部空間
公共論壇隨時迎接用戶，可通向圓形劇場。從一樓開始，到訪者的視線就可以任意穿過空隙和樓梯，令社交與學習空間相得益彰。
格拉夫頓建筑師事務所以可持續發展和社區導向型大學為核心，從根本上更新了學生的學習體驗，創造了自由開放的空間，將非正式的學習、研究和表演有機地在融合在一起。對立用途的碰撞和分離，通過空隙、景觀、樓梯和玻璃窗創造出無盡的聯系。聲學方面也經過專業論證，安靜與嘈雜的用途可以并存。
建筑的維度與尺寸的把握堪稱高質量，材料的選擇更體現了溫暖與流動的特征，柔和的色調與細節彰顯出專業執行力，一切都考慮的恰到好處。
建筑在環保上也表現優異，通過提高結構效率、使用更好的混凝土混合物；；混凝土框架的熱質量還有助于調節室內溫度，減少整體能源負荷。項目信息
Client: Kingston UniversityArchitect: Grafton ArchitectsExecutive architect: Grafton ArchitectsContractor: Willmott Dixon Construction (WDC)Structural engineers: AKT IIM&E consultation: chapmanbdsp (Design Stage), DES Electrical/CMB Engineering (Construction Stage) Project management and cost management: Turner & TownsendQuantity surveyor: Turner & TownsendClient technical team: Architon Group Practice and MG PartnershipClerk of works (Civils & services): FulkersCDM advisory: Turner & TownsendBIM advisory: Turner & Townsend
Yvonne Farrell與Shelley McNamara畢業于都柏林大學，并在1978年共同創立了格拉夫頓建筑事務所（Grafton Architects）。他們多次獲得國際建筑大獎（最近被授予2020年英國皇家建筑師協會金獎和2020年普利茲克建筑獎），其中有很多教育類項目。在她們的大型建筑設計中，例如秘魯利馬工程技術大學校園(2015年)或博科尼大學(2008年)，通過不同維度大小的空間和體量的組合，創造出最佳人體比例。
懸崖邊的校園
秘魯的利馬，地理條件十分獨特，懸崖成為這座城市與太平洋的邊界。UTEC校園項目被構想為一個“新的懸崖”，延續至大海邊緣，在場地上清晰地闡述和定義著大學的形態。
北部界面作為項目的主立面，在繁忙交通中顯得十分醒目。設計師將禮堂、會議室、劇院/電影院布置在“懸崖”的底層，成為高速公路邊界上的地標，便于與公眾進行文化交流。從外部看，北立面仿佛一座“懸崖”或“臂膀”；而在快節奏的城市另一側，南立面則堆疊成一處處花園。
建筑鼓勵互動和交疊。在彼此的視野中，學生、教授和行政職員融合在一起。建筑結構的表達是鼓勵變化和探索無限可能。路易吉·博科尼大學項目，設計師將其看作是在城市尺度上建造空間的一次機會。因此，他們根據80m x 160m的場地尺寸建造建筑。在內部，建筑被構想為一個巨大的市場大廳或者交易場所。大廳被視為城市與校園之間的過渡。該建筑從Viale Bligny和Via Roentgen邊緣退后，形成一個18米x 90米的公共空間。空間深長的“觸角”向外延伸至城市，迎接訪客進入建筑內部。這個公共空間繼續延伸到建筑中，內部以石材飾面。
為了建造這座宏偉的交流場所，設計師把研究室想象成梁之空間，橫梁形成一個巨大的遮篷，將光線過濾到各個樓層。這些研究辦公室構成了可棲居的屋頂景觀。地下空間被視為噴發式景觀，為上面建筑結構提供支持。設計師試圖在城市“景觀”和這座地下室的“人造景觀”之間建立一種連續性。下沉Aula Magna的外墻達到了建筑的全高，高層辦公室位于屋頂/閣樓上。這塊“嵌入的巨石”，其全部體量和規模直接坐落在街道邊緣，是整座建筑的錨點。
Yvonne Farrell 與 Shelley McNamaraYvonne Farrell和Shelley McNamara兩人并肩合作達40年之久，事務所作品中除了大量教育類建筑，還有住房項目以及文化、公共機構項目。從2020普獎評獎委員會的評語中，我們可以讀懂兩位建筑師畢生的設計追求——她們對于建筑的態度永遠是誠實的，從大型結構到最小的細節，無不展示了她們對設計和建造過程的理解。
兩位建筑師對如何設計建筑物的復雜分區了如指掌，以至于景觀能夠將深層內部空間與更宏大的外部空間連接起來，讓自然光可以穿透進來激活建筑物深處的內部空間。
——2020普獎評獎委員會
作者｜Kin
專欄編輯｜Yihan
發文編輯｜Yiwen
審核編輯｜Linqi
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