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從2014的轟動(dòng)米蘭設(shè)計(jì)周的貓桌、屋頂跑道學(xué)校，到2016的美間科技——線上軟裝設(shè)計(jì)工具產(chǎn)品，再到2018之后的海曙學(xué)校、金昌昕萌國(guó)際幼兒園、以及江南贊，阮昊和“零壹城市”以具有創(chuàng)新性的思考，在不同尺度空間、設(shè)計(jì)與科技領(lǐng)域間的自如切換。
在杭州與阮昊交談之前，我們最好奇的是事務(wù)所名稱的由來(lái)，“零壹城市”似乎從一開始就被深深烙上了互聯(lián)網(wǎng)的印記。
正如阮昊的解釋，“零壹”從零開始，壹心壹意地做自己的事，也許能夠一鳴驚人。設(shè)計(jì)的創(chuàng)造就是一個(gè)從零到壹的過程。在阮昊的價(jià)值觀里，設(shè)計(jì)師更重要的是要先去創(chuàng)造，然后找到方法從而產(chǎn)生一定的創(chuàng)新。正如他最初創(chuàng)造了貓與人互動(dòng)體驗(yàn)的家具貓桌，然后又將這一用戶導(dǎo)向的想法升級(jí)迭代，拓展到模塊組合化的2.0版本。
如果說(shuō)貓桌是阮昊在感知尺度的一次成功地嘗試與創(chuàng)新，那么，當(dāng)尺度升級(jí)到“城市”，他關(guān)注的則是在高密度“城市”空間中，人的工作與生活方式的平衡。這是阮昊的思考，也是設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)為“城市”做的事情。
經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的暢快交談，我們漸漸讀懂了“零壹城市”的使命感。
01
共創(chuàng)設(shè)計(jì): 拒絕大師主義
█ 從貓桌開始，您一直強(qiáng)調(diào)將“樂趣”傳達(dá)給用戶，如何讓不同的設(shè)計(jì)做到“有趣且快樂”呢？
R：首先，別太把自己當(dāng)回事，這個(gè)世界缺了誰(shuí)都能轉(zhuǎn)。不需要背負(fù)傳統(tǒng)、理念、主義的沉重包袱。不要糾結(jié)于你的設(shè)計(jì)能給社會(huì)帶來(lái)多大意義，或在整個(gè)歷史長(zhǎng)河中占據(jù)怎樣的位置。做設(shè)計(jì)其實(shí)很簡(jiǎn)單，創(chuàng)造有趣的空間，讓普通人開心。
我們?cè)O(shè)計(jì)的不是房子或者產(chǎn)品，而是有趣的城市生活方式，最終讓更多的人感受到空間的趣味性。在城市的某個(gè)街道，轉(zhuǎn)角就能遇到驚喜。我們最近在建的項(xiàng)目是金昌昕萌國(guó)際幼兒園，地塊容積率和建筑密度都非常高。面對(duì)擁擠的空間環(huán)境，解決方式很簡(jiǎn)單：先將地面抬起來(lái)，讓孩子們能夠在首層跟二層間擁有起伏的游樂空間，再在上面放置一棟棟的小房子，房子間圍合出半開放的有多種可能性的、有趣的院落。
柯橋昕萌國(guó)際幼兒園 ?零壹城市
█ 在明星設(shè)計(jì)師和大師林立的時(shí)代，您是怎么想到邀請(qǐng)核心用戶群體直接參與設(shè)計(jì)呢？
R：現(xiàn)在已經(jīng)不是強(qiáng)調(diào)“大師主義”的時(shí)代了，每一種聲音都應(yīng)該有機(jī)會(huì)被聽到，每一種價(jià)值都應(yīng)該有機(jī)會(huì)被關(guān)注。如果你覺得自己的設(shè)計(jì)是“大師作品”，就一定不可能有開放的心態(tài)與他人共同創(chuàng)作。我們與每日互動(dòng)的創(chuàng)始人共同設(shè)計(jì)了科技公司的總部的建筑立面，非常具有創(chuàng)新性，這一設(shè)計(jì)還申請(qǐng)了專利，他本人也是專利的第一發(fā)明人。
每日互動(dòng)總部辦公大樓 ?零壹城市
后來(lái)在做未來(lái)科技城海曙學(xué)校時(shí)，設(shè)計(jì)之初我們找來(lái)了空間的使用者——小朋友，讓他們畫出自己理想中的城市與學(xué)校。當(dāng)時(shí)他們就畫出了一個(gè)個(gè)自由散落的小房子、還有自由的街道、快樂的游樂場(chǎng)。作為建筑師，我們只是通過專業(yè)能力，將他們的愿望用建筑語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成了學(xué)校空間。就是這么簡(jiǎn)單、快樂有趣，沒有那么復(fù)雜。
杭州未來(lái)科技城海曙學(xué)校 ?零壹城市
02
尊重用戶體驗(yàn)的底層邏輯
█ 天臺(tái)二小項(xiàng)目備受關(guān)注的點(diǎn)在于為小朋友創(chuàng)造了屋頂跑道，這似乎是在“逆境”中激發(fā)的設(shè)計(jì)靈感，在巨大的矛盾沖突中，你們是如何克服阻礙的？
R：天臺(tái)二小屋頂跑道學(xué)校是一個(gè)很奇特的案例，項(xiàng)目要求在7000㎡的場(chǎng)地上建一個(gè)11000㎡的學(xué)校。這與規(guī)范中規(guī)定的200米環(huán)形跑道的功能需求和用地?fù)頂D的現(xiàn)實(shí)條件之間產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖突。這看似魚和熊掌不能兼得的一種狀態(tài)，但兩者又必須兼而有之。
我們最終的設(shè)計(jì)其實(shí)突破了很多建筑規(guī)范。首先，樓上的環(huán)形跑道與樓下的教學(xué)樓間距0米，而規(guī)范要求二者之間必須滿足25米間距，這在當(dāng)時(shí)是一個(gè)非常大膽且具有顛覆性的想法。當(dāng)時(shí)的一些老專家否定了這一想法，但我們最終成功地說(shuō)服了他們。這是因?yàn)榭紤]到空間最終的使用者，如果不能建跑道，就意味著無(wú)法為孩子們提供一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，這相當(dāng)于殘酷地剝奪了他們6年快樂奔跑的時(shí)光！達(dá)成共識(shí)后，我們就能夠用建筑學(xué)專業(yè)知識(shí)，解決概念落地背后的技術(shù)問題，才能得以真正實(shí)現(xiàn)屋頂跑道學(xué)校。
這個(gè)設(shè)計(jì)最大的價(jià)值在于，我們?yōu)樗藙?chuàng)造了新的學(xué)校形式，之后有越來(lái)越多的人采用這種方法解決問題，在我們的基礎(chǔ)上作出了再創(chuàng)新的實(shí)踐。這也正是我們希望看到的結(jié)果。
天臺(tái)第二小學(xué)新校區(qū) ?零壹城市
█ 那么你在做這種有趣的設(shè)計(jì)時(shí)，如何將不同的生活體驗(yàn)帶入到作品中？
R：如果設(shè)計(jì)師不去體驗(yàn)生活，很難做好設(shè)計(jì)。因?yàn)槟愕哪X海中沒有場(chǎng)景和畫面感，無(wú)法想象用戶如何在生活中使用空間。所以，設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)一定是基于對(duì)生活的觀察和熱愛。
在設(shè)計(jì)時(shí)，我們會(huì)模擬各類人群在空間中可能發(fā)生的行為，通過收集用戶體驗(yàn)，找到空間布局的合理性。此外，從電影中找尋靈感也是一種簡(jiǎn)單直接觀察生活的方法。一部好電影是有情節(jié)和代入感的，設(shè)計(jì)師從中感受人物的生活方式，將記錄下的場(chǎng)景體驗(yàn)轉(zhuǎn)化到自己的作品當(dāng)中。
█ 大到校園建筑規(guī)劃，小到貓桌，在做不同尺度的設(shè)計(jì)時(shí)，是否會(huì)遵循同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)？
R：我們所做的所有設(shè)計(jì)，不論尺度大小，都會(huì)從用戶需求開始。城市片區(qū)還是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，都是沒有區(qū)別的。這一出發(fā)點(diǎn)可以跨類型、跨功能、跨尺度。為更好地將其貫穿于設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，我們?cè)谶M(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，梳理城市的空間、關(guān)系、肌理之后，通過同理心來(lái)理解未來(lái)空間使用者的真實(shí)情感需求，會(huì)用相應(yīng)的方法和技術(shù)解決不同的設(shè)計(jì)問題。
義烏新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 ?零壹城市
貓桌 ?零壹城市
03
互聯(lián)網(wǎng)化思維下的建筑設(shè)計(jì)
█ 當(dāng)下很多作品都運(yùn)用到了新的技術(shù)手段，例如參數(shù)化設(shè)計(jì)。未來(lái)，科技將怎樣影響和改變建筑設(shè)計(jì)？
R：我認(rèn)為現(xiàn)在大量的設(shè)計(jì)師所從事的具體深化設(shè)計(jì)的工作，在未來(lái)都不可避免地會(huì)被機(jī)器取代，尤其是超過500次的重復(fù)勞動(dòng)，是一定會(huì)被取代的。科技對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的介入是不可抵擋的浪潮。但即使如此，設(shè)計(jì)師對(duì)于用戶情感的細(xì)膩感知卻永遠(yuǎn)無(wú)法被科技替代。人工智能雖然能提供一些人類自身很難想象或創(chuàng)造出的東西，但在更多場(chǎng)景下，還是需要人的介入去讀懂用戶。
未來(lái)，當(dāng)科技強(qiáng)勢(shì)介入后，設(shè)計(jì)的大方向可能會(huì)變成：通過設(shè)計(jì)師精確地表達(dá)使用者的情感訴求，并借助科技手段生成更有趣的選擇。
█ 那么當(dāng)前在建筑領(lǐng)域，是否已經(jīng)可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維去做設(shè)計(jì)？
R：我們很難把建筑設(shè)計(jì)真正意義上地轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N互聯(lián)網(wǎng)化的產(chǎn)品。唯一能夠做的是在建筑設(shè)計(jì)中加入所謂的互聯(lián)網(wǎng)化的思考，以用戶和產(chǎn)品為導(dǎo)向、具有很強(qiáng)的杠桿效應(yīng)以及越來(lái)越低的邊際成本的一種思維模式或一種商業(yè)模式。
互聯(lián)網(wǎng)化思考中很重要的一環(huán)是產(chǎn)品化思維。很多設(shè)計(jì)師非常排斥稱自己的設(shè)計(jì)為“產(chǎn)品”，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是“精品”、 “作品”，我認(rèn)為是一種誤區(qū)。所謂的產(chǎn)品化思維是指：將設(shè)計(jì)的過程或設(shè)計(jì)的成果細(xì)分，拆解成更小的創(chuàng)意模塊“creative components”，這些模塊可以再組合，以更高效的方式實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意。
04
打破邊界
█ 在這種互聯(lián)網(wǎng)化思維的沖擊下，設(shè)計(jì)的邊界也在被打破，建筑師到底能做哪些跨界？
R：我理解的建筑師跨界主要有三種可能，未來(lái)建筑師的就業(yè)前景會(huì)越來(lái)越廣泛，并沒有真正意義上的禁錮和束縛。
第一種是轉(zhuǎn)向上下游，所謂上下游是指建筑師去做一些開發(fā)或建設(shè)類工作，這個(gè)相對(duì)容易。
第二種是降維設(shè)計(jì)，因?yàn)樯S在尺度和規(guī)模上都很難實(shí)現(xiàn)。建筑師可以做室內(nèi)、軟裝、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。建筑設(shè)計(jì)是非常綜合的，它是很多細(xì)分設(shè)計(jì)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，從建筑設(shè)計(jì)降維到其他設(shè)計(jì)領(lǐng)域，很多時(shí)候反而會(huì)激發(fā)更好的創(chuàng)作靈感。
第三種是成為設(shè)計(jì)+，也就是說(shuō)建筑師可以跨不同的領(lǐng)域和行業(yè)，將自己的設(shè)計(jì)能力作為核心競(jìng)爭(zhēng)力，幫助用戶以一種有趣的物化的圖形方式解決問題。比如說(shuō)去互聯(lián)網(wǎng)、游戲、動(dòng)漫等各種各樣的公司。
當(dāng)然對(duì)于零壹城市”來(lái)說(shuō)，我們特別希望能在垂直深度下將設(shè)計(jì)做的更好，從建筑到室內(nèi)到軟裝的全流程的設(shè)計(jì)將會(huì)更加精細(xì)化和專業(yè)化，并且能夠在辦公、教育、居住和消費(fèi)這四大版塊有更多建樹。
江南贊 ?零壹城市
零壹城市
零壹城市建筑事務(wù)所（LYCS Architecture）成立于2011年，是一家擁有國(guó)際知名度的多元化建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所，致力于以有趣和探索性的態(tài)度，為高密度城市中人的工作與生活方式，提供創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)與高水準(zhǔn)的專業(yè)服務(wù)。其設(shè)計(jì)類型涵蓋辦公、教育、居住和消費(fèi)四大板塊，其服務(wù)范圍包括城市設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)與軟裝設(shè)計(jì)等，項(xiàng)目分布在新加坡、香港、北京、上海、廣州、深圳、杭州等地。
采訪｜栗茜
文字｜栗茜、沈穎
校對(duì)｜激清、鑫然
編輯｜沈穎
視頻拍攝/制作 | 鄭凡琪、李歡峰
攝影助理 | 侯玥
審核編輯｜Yibo
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