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01 / 教育經(jīng)歷
“建筑就像一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，
激發(fā)著人的探索欲和求知欲。”
█ 你本科選擇學(xué)建筑和喜愛(ài)繪畫(huà)有關(guān)嗎？（因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)就是因?yàn)橄矚g畫(huà)畫(huà)才選擇學(xué)習(xí)的建筑）
Z：我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，又是理科生，所以選擇了建筑學(xué)。
張小哈的畫(huà)作《17》
█ 您本科曾交換到米蘭理工讀書(shū)，感覺(jué)國(guó)外建筑教育對(duì)比國(guó)內(nèi)最不同的點(diǎn)在哪里？影響您最深的是什么事？
Z：不同點(diǎn)第一是米蘭理工會(huì)比較注重推導(dǎo)出設(shè)計(jì)時(shí)的邏輯；另外，國(guó)內(nèi)需要學(xué)習(xí)的科目是已經(jīng)安排好的，在米蘭理工學(xué)生可以自選課程，考試時(shí)間，自由度大一些。影響我最深的是一種“野生”的狀態(tài)。生活，學(xué)習(xí)，旅行都進(jìn)入到了一種非常自由的狀態(tài)，我開(kāi)始主動(dòng)去探索。利用課余和休假的時(shí)間，我獨(dú)自去了十幾個(gè)國(guó)家旅行，在旅行中探索和學(xué)習(xí)，和陌生人交流，站在不同的角度思考問(wèn)題。“野生”的狀態(tài)讓我從“被動(dòng)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)”。這個(gè)過(guò)程，不斷地激發(fā)著我的好奇心和求知欲。
張小哈獨(dú)自旅行的照片
（1.薩伏依別墅 2.波蘭 3.布拉格 4.米蘭大教堂）
█ 畢業(yè)后為何進(jìn)入設(shè)計(jì)院就職？有考慮過(guò)其他發(fā)展的可能性嗎？
Z：大學(xué)時(shí)期有在建筑事務(wù)所實(shí)習(xí)，畢業(yè)后想有不同于之前的工作體驗(yàn)，因此選擇了設(shè)計(jì)院。畢業(yè)時(shí)其實(shí)計(jì)劃未來(lái)一直從事建筑行業(yè)，在工作過(guò)程中，想法才逐漸發(fā)生了變化。
█ 您覺(jué)得在學(xué)習(xí)建筑的過(guò)程中，學(xué)到對(duì)現(xiàn)在從事其他行業(yè)來(lái)說(shuō)最有用的東西是什么？
Z：我覺(jué)得建筑就像一棵大樹(shù)的樹(shù)根與樹(shù)干，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了建筑，所以開(kāi)始對(duì)很多事物產(chǎn)生興趣，慢慢的這棵大樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝椏，這些枝椏可以是藝術(shù)，科技，人文，互聯(lián)網(wǎng)，歷史，心理學(xué)等等。建筑就像一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，激發(fā)著人的探索欲與求知欲。
學(xué)習(xí)建筑的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)思維與科學(xué)的設(shè)計(jì)方法。因?yàn)橛羞@種設(shè)計(jì)思維，在新的領(lǐng)域做設(shè)計(jì)時(shí)只要按照這個(gè)流程，都可以較好地完成項(xiàng)目。設(shè)計(jì)都是相通的，比如網(wǎng)格，組件化，構(gòu)圖，審美，區(qū)別在于用到的工具以及設(shè)計(jì)所服務(wù)的對(duì)象。
同時(shí)，做建筑時(shí)的高強(qiáng)度讓我有比較強(qiáng)的執(zhí)行力與做計(jì)劃的能力，能夠充分的利用自己的時(shí)間。離開(kāi)建筑后，節(jié)奏慢了很多，因此有更多的時(shí)間去探索自己，輸入更多的想法與知識(shí)，輸出更多有創(chuàng)造力的作品。
02 / 跨界之路
“ 轉(zhuǎn)行是人生中認(rèn)識(shí)自己，
突破自己能力和認(rèn)識(shí)邊界的一個(gè)階段。”
█ 在設(shè)計(jì)院工作期間，您設(shè)計(jì)了一款A(yù)PP叫《建筑師之夜》，您的初衷是什么？又為何選擇游戲這個(gè)形式？
Z：《建筑師之夜》APP是我和男友雨叔合作完成。我做了設(shè)計(jì)部分。他做了代碼部分。在做的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)做建筑的思維和做互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的思維非常相似，讓我有信心可以成功轉(zhuǎn)化并勝任這一工作。
它是一個(gè)建筑答題游戲，我們把游戲題目分類成大學(xué)本科的五個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)里加入了建筑系學(xué)生在大學(xué)的共同回憶。游戲的形式讓用戶可以和這些回憶進(jìn)行互動(dòng)，增加了趣味感。
在這個(gè)作品之后，我轉(zhuǎn)行成為UI設(shè)計(jì)師，雨叔也轉(zhuǎn)行成為程序員。《建筑師之夜》是讓我有轉(zhuǎn)行想法的一個(gè)契機(jī)，也成為了我們離開(kāi)建筑行業(yè)前最后的紀(jì)念。
‘建筑師之夜’APP用戶界面
█ 除了設(shè)計(jì)APP，在設(shè)計(jì)院工作之余您開(kāi)始了“啊哈時(shí)刻”的漫畫(huà)創(chuàng)作，之后又發(fā)表到了微信公眾號(hào)“啊哈時(shí)刻”上。請(qǐng)問(wèn)您是怎么看待建筑設(shè)計(jì)在自媒體這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展的？
張小哈在‘啊哈時(shí)刻’公眾號(hào)的漫畫(huà)形象
Z：其實(shí)我對(duì)建筑設(shè)計(jì)自媒體的發(fā)展沒(méi)有特別的想法，因?yàn)槲覍?duì)我的公眾號(hào)的定位不算是“建筑設(shè)計(jì)自媒體”，它是個(gè)發(fā)表我個(gè)人想法的公眾號(hào)。
從內(nèi)容角度：它讓我可以自我表達(dá)、用作品和更多的人分享創(chuàng)意誕生的有趣過(guò)程；從畫(huà)面角度：我可以把我腦海里很多有趣的畫(huà)面記錄下來(lái)，融入到作品里。“每篇內(nèi)容都可以成為我的作品”，我是以這個(gè)目標(biāo)開(kāi)始創(chuàng)作的。在公眾號(hào)上發(fā)布作品，也是我尋找自己“啊哈時(shí)刻”的一種方式。
張小哈在‘啊哈時(shí)刻’公眾號(hào)中創(chuàng)作的漫畫(huà)
█ 除了建筑設(shè)計(jì)和漫畫(huà)創(chuàng)作之外，您還做過(guò)室內(nèi)改造，可以跟我們說(shuō)一說(shuō)做薄荷小屋背后的故事嗎（契機(jī)，思考等）？
Z：我們的鄰居想要重新裝修房子再租出去，我和男友便決定租下來(lái)改造成民宿。小屋是上海的一室戶老房子，采光很差。我們決定拆掉不承重的隔墻，讓采光最大化。我們希望薄荷小屋能夠給人輕盈的感覺(jué)，在設(shè)計(jì)上以纖細(xì)的桿件作為主要元素，并且以植物為主題，希望能營(yíng)造清新恬靜的氛圍。為了讓這個(gè)民宿更有記憶點(diǎn)，也為了給老房子增添活力，我設(shè)計(jì)了一面植物墻。花費(fèi)不大卻很出效果。在這之后，我們又改造了幾個(gè)小屋。后續(xù)運(yùn)營(yíng)中，有很多喜愛(ài)設(shè)計(jì)藝術(shù)的客人住在我們?cè)O(shè)計(jì)的小屋里，我們也因此認(rèn)識(shí)了許多朋友，改造小屋是我們有趣的回憶和體驗(yàn)。
薄荷小屋改造前
薄荷小屋改造后
█ 這在做過(guò)這些跨界（APP，漫畫(huà)）的嘗試之后，在改造薄荷小屋這種具體的建筑的時(shí)候與之前做建筑設(shè)計(jì)時(shí)的關(guān)注點(diǎn)和操作方式有哪些不同？
Z：我在改造薄荷小屋時(shí)，既是甲方，又是乙方，面向的是對(duì)民宿有需求的客人；做建筑設(shè)計(jì)時(shí)是乙方，面向的是提供需求的甲方。兩者所處的角色不太一樣，與做APP，漫畫(huà)時(shí)的相似點(diǎn)是我會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)產(chǎn)品來(lái)做。
做產(chǎn)品時(shí)會(huì)去分析用戶的需求，民宿的用戶會(huì)注重有趣的體驗(yàn)，獨(dú)特的空間風(fēng)格，性價(jià)比。因此在設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)去打造一些吸引人的點(diǎn)，比如獨(dú)特的植物墻，讓人有記憶點(diǎn)的薄荷綠配色，這些都能讓用戶產(chǎn)生去體驗(yàn)空間的想法。
█ 從最初在建筑設(shè)計(jì)再到后來(lái)從事的UI視覺(jué)、插畫(huà)行業(yè)，這三者之間是否有一些聯(lián)系和不同？
Z：在轉(zhuǎn)行后，我在互聯(lián)網(wǎng)公司從事UI視覺(jué)設(shè)計(jì)。18 年年初，我從公司離職，恰好機(jī)械工業(yè)出版社邀請(qǐng)我出版?zhèn)€人繪本，我便計(jì)劃集中注意力做一段時(shí)間的個(gè)人繪本。在創(chuàng)作繪本的過(guò)程中，我接到了一些公司的邀請(qǐng)，為他們做視覺(jué)設(shè)計(jì)及插畫(huà)項(xiàng)目的服務(wù)，在做個(gè)人繪本之余，便開(kāi)始做起了自由設(shè)計(jì)師。建筑的背景也影響了我所想表達(dá)的內(nèi)容與形式。我喜歡在插畫(huà)中探索2d和3d之間的關(guān)系，將二維插畫(huà)轉(zhuǎn)變?yōu)槿S作品的過(guò)程，和建筑從手繪草圖到建模效果圖的過(guò)程很類似；在設(shè)計(jì)插畫(huà)里的場(chǎng)景時(shí)，我會(huì)思考這個(gè)空間的背景、定位與布局，插畫(huà)里的場(chǎng)景繪制過(guò)程，像是在自己幻想的世界里去設(shè)計(jì)空間，再把設(shè)計(jì)的空間畫(huà)出來(lái)。
張小哈和機(jī)械工業(yè)出版社
合作創(chuàng)作的個(gè)人繪本《創(chuàng)造力的形狀》
京東，天貓，當(dāng)當(dāng)有售
我認(rèn)為無(wú)論所處什么行業(yè)，無(wú)論是在職還是自由設(shè)計(jì)師。只要是“設(shè)計(jì)服務(wù)”，那么設(shè)計(jì)師所要做的工作是非常相似的，服務(wù)設(shè)計(jì)對(duì)象，發(fā)現(xiàn)需求，提出解決需求的方案，用設(shè)計(jì)方法執(zhí)行方案。插畫(huà)和漫畫(huà)有所不同的是，除了“設(shè)計(jì)服務(wù)”，還有“個(gè)人創(chuàng)作”的部分。在“個(gè)人創(chuàng)作”部分，創(chuàng)作者可以選擇想表達(dá)的內(nèi)容與風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作及發(fā)布，有更多個(gè)人表達(dá)的空間。
█ 從您本科的同學(xué)們跨界的多么？跨到了哪些領(lǐng)域？您如何看待自己的跨界之路？
Z：轉(zhuǎn)行的同學(xué)不多，有轉(zhuǎn)到金融，計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域。我覺(jué)得轉(zhuǎn)行是人生中認(rèn)識(shí)自己，突破自己能力和認(rèn)知邊界的一個(gè)階段。轉(zhuǎn)行成功只是新的起點(diǎn)，后面需要在新的領(lǐng)域長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
03 / 漫畫(huà)，插畫(huà)與視覺(jué)設(shè)計(jì)
“我喜歡充滿幻想的，可以發(fā)揮想象力的題材。”
█ 漫畫(huà)由是視覺(jué)和內(nèi)容共同構(gòu)成，您是如何形成自己的繪畫(huà)風(fēng)格和選定插畫(huà)內(nèi)容的呢？
Z：“啊哈時(shí)刻”的畫(huà)風(fēng)起源于我繪制的一份母校地圖《啊哈，西交大》。我很喜歡收集地圖。一直希望自己能繪制一份地圖。于是就決定先從母校開(kāi)始繪制。我認(rèn)為地圖作為一份紀(jì)念品，不應(yīng)該只提供建筑物或者路名等信息，他應(yīng)該呈現(xiàn)的是人的活動(dòng)，人的記憶，人的情感。在制作時(shí)，我弱化了建筑物，強(qiáng)調(diào)了人在其中的活動(dòng)與行為。希望看到它的人，每一次拿出來(lái)，都能發(fā)現(xiàn)新鮮有趣的事物，喚起情感的共鳴。小人的表情來(lái)源于“啊哈時(shí)刻”這個(gè)名字。這個(gè)時(shí)刻是一個(gè)很快樂(lè)的瞬間，能擁有這個(gè)時(shí)刻的人，應(yīng)該是有強(qiáng)烈好奇心，在某一件事物上不斷探索與積累，某一時(shí)刻，突然就獲得了這種快樂(lè)，能發(fā)出一句感嘆“啊，原來(lái)是這樣啊”。我想用一個(gè)具象的表情來(lái)表現(xiàn)“啊哈時(shí)刻”這個(gè)抽象的瞬間，所以就有了現(xiàn)在看到的小人臉上沒(méi)心沒(méi)肺的開(kāi)心表情。繪制完成了這份地圖，自然而然就開(kāi)始用這種畫(huà)風(fēng)創(chuàng)作。
張小哈創(chuàng)作的漫畫(huà)地圖《啊哈，西交大》
█ 在您眾多的視覺(jué)和插畫(huà)設(shè)計(jì)作品里，您覺(jué)得最有紀(jì)念意義的一個(gè)作品是什么？
Z：我個(gè)人覺(jué)得最滿意的是和歌德學(xué)院合作的插畫(huà)項(xiàng)目《未來(lái)之家》，歌德學(xué)院選出不同城市角落的照片，隨機(jī)發(fā)送給華語(yǔ)區(qū)和德語(yǔ)區(qū)各15位漫畫(huà)藝術(shù)家。同時(shí)提出問(wèn)題：照片上的地方三十年之后會(huì)是何種風(fēng)貌？我收到的是下圖：位于北京一棟普通住宅樓的客廳。
未來(lái)之家原始住宅
下圖是我想象的30年后的客廳。
張小哈創(chuàng)作的三十年后的家
主人的娛樂(lè)在虛擬空間里完成；吃飯、植物、喂養(yǎng)嬰兒等功能，都由機(jī)器人來(lái)完成。虛擬空間的技術(shù)需要比較空曠的空間。機(jī)器人需要儲(chǔ)物，因此設(shè)計(jì)成了組合柜的形式。
我想象的未來(lái)每個(gè)家庭，會(huì)根據(jù)他們所需要的功能購(gòu)買包含機(jī)器人的組合柜，打造成自己的客廳。2018年，我學(xué)習(xí)了c4d，這也是我第一次用三維的方式做插畫(huà)的合作項(xiàng)目。
█ 在從事視覺(jué)和插畫(huà)的設(shè)計(jì)的過(guò)程中，什么類型的創(chuàng)作主題對(duì)您來(lái)說(shuō)興趣更大呢？
Z：如果是作為設(shè)計(jì)服務(wù)，對(duì)于主題我沒(méi)有特別的限制，主要取決于與客戶的溝通情況和最后畫(huà)面的表現(xiàn)品質(zhì)。
如果是作為個(gè)人創(chuàng)作，我喜歡充滿幻想的，可以發(fā)揮想象力的題材。下面這組插畫(huà)《流浪在地球外的日子》用幻想方式，表達(dá)了我做自由職業(yè)的狀態(tài)，在完成后也售出了作品的使用權(quán)。
張小哈創(chuàng)作的插畫(huà)《流浪在地球外的日子》
█ 未來(lái)您在漫畫(huà)創(chuàng)作和插畫(huà)視覺(jué)的事業(yè)上對(duì)自己的發(fā)展有些什么期望嗎？
Z：無(wú)論是漫畫(huà)創(chuàng)作，還是插畫(huà)視覺(jué)，我覺(jué)得我目前積累的作品量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，期望未來(lái)可以高產(chǎn)高質(zhì)，一直堅(jiān)持下去。
04 / 回顧與建議
“始于興趣，揚(yáng)于堅(jiān)持。”
█ 在您的職業(yè)生涯從建筑設(shè)計(jì)行業(yè)到視覺(jué)設(shè)計(jì)及插畫(huà)的轉(zhuǎn)換過(guò)程中有沒(méi)有遇到過(guò)困難？遇到發(fā)展的低谷是在什么時(shí)候，您又是怎么走出低谷的？
Z：剛從建筑設(shè)計(jì)院離職后有一段低谷，在自學(xué)轉(zhuǎn)行的過(guò)程中投遞簡(jiǎn)歷，一直被拒絕，非常痛苦，擔(dān)心自己無(wú)法轉(zhuǎn)行成功并找到工作。雖然最后被拒絕，但有的面試官給我提建議，有的面試官給我鼓勵(lì)。后來(lái)根據(jù)面試官的建議，重新優(yōu)化了作品集，在離職三個(gè)月后，找到了轉(zhuǎn)行后的第一份工作。
這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我，只要明確目標(biāo)，失敗一次并不可怕，在失敗的地方總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化，不斷嘗試，終會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。
█ 這一路走來(lái)，一步步從建筑設(shè)計(jì)到視覺(jué)設(shè)計(jì)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，您認(rèn)為推動(dòng)自我發(fā)展的最關(guān)鍵因素是什么？為什么？
Z：首先是“興趣”，興趣開(kāi)闊了眼界，打破了思維邊界，讓人們不斷學(xué)習(xí)。其次是“堅(jiān)持”，并且是長(zhǎng)期堅(jiān)持，堅(jiān)持讓人用“成長(zhǎng)心態(tài)”去看待事情，即便當(dāng)下遭遇挫折，也會(huì)勇敢的去面對(duì)并解決問(wèn)題。
‘啊哈時(shí)刻’公眾號(hào)專題插畫(huà)
█ 給想轉(zhuǎn)行的建筑生一些建議吧！或者說(shuō)，如果想轉(zhuǎn)行插畫(huà)領(lǐng)域，需要做好哪些準(zhǔn)備？
Z：1.明確自己想轉(zhuǎn)行的職業(yè)目標(biāo)；2.去招聘網(wǎng)站上看要求，缺少什么就去學(xué)習(xí)什么；3.整理自己的作品集去面試，這時(shí)可能會(huì)失敗，沒(méi)關(guān)系，回去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后再次嘗試；4.第三步不斷循環(huán)直到成功。
訪談｜謝如珪 ，鑫然
編輯｜謝如珪，鑫然 ，schippi，Winnie
審核編輯｜Yibo
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