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進入21世紀(jì)，隨著土地資源緊張，低品質(zhì)空間問題凸顯，校園建設(shè)亟需從粗獷式轉(zhuǎn)向精細(xì)式，推動集約化校園的研究。本項目位于深圳光明，周邊環(huán)境以智能制造、新材料等新一代信息科技園區(qū)為主。
高密度城市項目背景
隨著國內(nèi)經(jīng)濟的快速發(fā)展和城市人口的急劇增長，大城市面臨擴容與提質(zhì)的挑戰(zhàn)。在人多地少的國情下，城市土地資源變得尤為珍貴，這迫使建筑師和規(guī)劃師亟需研究提高土地利用效率的策略。
近年來，紐約、東京、荷蘭、新加坡和香港等地的立體化大學(xué)校園建設(shè)逐漸成型，背后反映出多重社會根源：首先，城市化帶來了多元化的市民，促使對城市功能和空間的多樣性需求增加；其次，城市人口密集使得功能和空間集中，立體化校園以集約的建筑形式最大化土地利用，滿足高密度地區(qū)的生活需求；此外，隨著我國高等教育的快速擴張，校園教育環(huán)境也在不斷適應(yīng)多樣化的教育需求，立體化校園的建設(shè)特別適用于土地資源緊缺且擴展受限的城市高密度地區(qū)。
立體化開放校園模式
立體化大學(xué)校園不僅是對空間與功能的有效整合，更是對現(xiàn)代城市化進程的積極響應(yīng)。光明高等科技學(xué)院將注重城市性的理念貫穿始終，致力于打造一個國際化開放式校園，凸顯科技創(chuàng)新的DNA，通過學(xué)科融合促進交流，同時與周邊社區(qū)共享資源，形成生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。
外部環(huán)境的靈活適應(yīng)性
設(shè)計區(qū)域已建有生物學(xué)科研樓、實驗樓、交流中心及教師公寓，新增場地將建設(shè)以職業(yè)教育為主的教學(xué)區(qū)、以運動為主的活動場所及以休憩為主的學(xué)生宿舍。與傳統(tǒng)的水平并置規(guī)劃不同，本設(shè)計突破了常規(guī)，打造一個高度靈活的教學(xué)綜合體。高聳的外立面面向城市主界面，向外展示校園形象，內(nèi)部則圍合出大片運動區(qū)域，隔絕了與城市道路的視線干擾。同時，底層架空的裙樓形成了一個公共廣場，為城市與校園的交融提供了共享空間。
功能空間的高度復(fù)合性
在現(xiàn)代建筑設(shè)計中，功能空間的高度復(fù)合性是提升使用效率和用戶體驗的重要因素。本項目設(shè)計在主要塔樓內(nèi)有機地整合了各類專業(yè)實驗室、公共教學(xué)空間、交流活動區(qū)、地下商業(yè)空間及圖書活動空間，形成了一種有序而流暢的功能串聯(lián)。這種設(shè)計不僅提升了空間的使用效率，也為不同功能之間的互動創(chuàng)造了可能。塔樓的設(shè)計融入了典型特征，打造出多樣化的學(xué)習(xí)與交流場所。這些空間鼓勵學(xué)生在同一環(huán)境中進行多樣化的合作與互動，增強了學(xué)習(xí)的靈活性和創(chuàng)造性。例如，專業(yè)實驗室與公共教學(xué)空間的緊密相鄰，方便了理論與實踐的結(jié)合；而交流活動區(qū)則為學(xué)生提供了一個放松和分享想法的環(huán)境，有助于激發(fā)創(chuàng)新思維。此外，設(shè)計不僅滿足了傳統(tǒng)教學(xué)與科研的需求，更是將圖書、實驗、交流、會議等多種功能有機融合，形成了一個“立體校園”的全新理念。這一設(shè)計理念體現(xiàn)了對教育環(huán)境的深刻理解，旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。
空間營造的豐富多樣性
空間設(shè)置遵循簡約有序、開放多元的設(shè)計理念。底層架空消解了城市界面的連續(xù)性與擁堵感，裙樓體塊的“漂浮”設(shè)計形成遮蓋與陰涼的開放空間，便于人們從不同方向進入、停留、參觀與休憩。底層的開放式景觀設(shè)計創(chuàng)造出開闊、通透、自由的公共空間，引入的中部共享空間系統(tǒng)將不同類型的空間貫穿，形成最具活力的社交場所。公共性強的功能如會堂和零售被放置于低層，圖書館作為第二公共功能層位于中部，而私密性較強的辦公室和教室則設(shè)置在高層，模糊了傳統(tǒng)樓層的界限，提升了空間活躍性，促進了大眾與研究群體的相互聚集與交流。
校園城市的有機共享性
貫穿街區(qū)的地下街道創(chuàng)造了一條新的步行路線，連接到建筑的負(fù)一層運動商業(yè)區(qū)，形成一條活力共享的校城街道。這條新動線不僅有效地聯(lián)系了城市與校園，更為公眾提供了一種全新的學(xué)習(xí)與體驗方式，讓人們能夠穿過大樓，輕松到達下沉廣場，感受自然元素的滲透與交融。在這里，公共空間的設(shè)計鼓勵人與人之間的交流與互動，打破了校園與城市之間的界限，形成了一種開放、包容的社區(qū)氛圍，為周邊居民提供了豐富的文化與休閑資源，形成了真正意義上的“共生空間”。
建筑頂層設(shè)置了獨特的空中學(xué)術(shù)交流中心，從這里可以眺望光明周邊的景色，也凸顯了學(xué)校和城市有機結(jié)合的理念。頂層將設(shè)備平臺巧妙地設(shè)置在大廳下方，讓大廳得以開設(shè)天窗，室內(nèi)更種植有喬木。
剖面
立面材料設(shè)計
穿孔金屬水平條有效地遮擋直射陽光，減少建筑物內(nèi)部的熱負(fù)荷，降低空調(diào)使用頻率，從而節(jié)約能源并減少碳排放。通過創(chuàng)造陰影和冷巷空間，金屬水平條有助于降低城市街道的溫度，提高城市舒適度，形成良好的遮陽和通風(fēng)效果。并根據(jù)設(shè)計需求定制不同的穿孔圖案和大小，為建筑外觀增添現(xiàn)代感和藝術(shù)性，同時也能與周圍環(huán)境和諧融合。
獨特的金屬水平條設(shè)計可以成為城市的標(biāo)志性元素，提升城市形象，增加城市的識別度。
從象牙塔到社區(qū)中心的拓展與轉(zhuǎn)型
隨著時代的變遷與社會的進步，高校的職能正在不斷拓展。立體化大學(xué)校園不僅承載著知識的傳承與創(chuàng)新，更逐漸成為文化交流與國際合作的重要平臺。它象征著高校走出封閉的象牙塔，主動融入社會，以文化引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動的姿態(tài)承擔(dān)起推動社會發(fā)展的重任。通過科學(xué)技術(shù)與人文關(guān)懷的結(jié)合，立體化校園將成為培養(yǎng)未來人才、推動社會進步的重要基地，承載著希望與夢想，開創(chuàng)更加美好的未來。
項目信息：
項目名稱：深圳光明高等科技學(xué)院（擬籌）
項目地點：深圳
項目面積：135000平方米
建筑設(shè)計：ATDESIGNOFFICE安托士建筑設(shè)計顧問有限公司
設(shè)計團隊：呂建軍 徐琪 范鐵 Slavo Siska 李曉雪 馮睿明 黃璐瑩 李路 王春暉 韋歆妍
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